[高中英语] 高中一年级译林版英语课本选择性必修第一册Unit 2（词汇量：82）
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更新日期：2026-8-22
| Austrian | 奥地利的,奥地利人的 | | composer | 作曲家,作曲者 | | symphony | 交响乐,交响曲 | | concerto | 协奏曲 | | Polish | 波兰（人；语）的 | | compose | 作曲;组成;撰写 | | deserve | 值得,应得 | | tear apart | 使（关系密切的人）分离,分开 | | pleasant | 令人愉快的,可喜的 | | whisper | 耳语,低语；低语;传言 | | dramatic | 激动人心的,引人注目的 | | weep | 哭泣,流泪 | | overcome | 受到…的极大影响;克服 | | sorrow | 悲伤,悲痛;伤心事 | | grave | 坟墓;死亡 a.严重的 | | transform | 使变形,（使）改观 | | forever | 永远;长久地;老是 | | combine | 使融合;使结合,使混合 | | rely on | 依赖,依靠;信任 | | blues | 布鲁斯音乐,蓝调;忧郁 | | folk | 民间的；民间音乐 | | tune | 曲调,曲子；调音 | | lyric | 歌词;抒情诗 a.抒情的 | | throw in | 奉送,额外赠送 | | for good measure | 作为额外增添 | | rural | 乡村的,农村的 | | surroundings | 周围,环境 | | heaven | 极乐之地 | | breeze | 微风,和风 | | guarantee | 保证,担保;确保 | | jazz | 爵士乐 | | arch | 拱门;拱 | | adaptation | 改编本,改写本;适应 | | communist | 共产主义的；共产主义者 | | invader | 武装入侵的军队,侵略者 | | consist of | 由…组成（或构成） | | defend | 保护,防御;辩白,辩解 | | solo | 独奏,独唱 a.独自的 | | flow | 流,流动;充满 | | spacecraft | 航天（飞行）器,宇宙飞船 | | solar | 太阳的;太阳能的 | | greet | 问候,欢迎,招呼 | | get down to doing sth. | 开始做某事,开始注意某事 | | suitable | 合适的,适宜的,适当的 | | recording | 录音,视频;录制;记录 | | distant | 遥远的,远处的,久远的 | | volume | 音量,响度;体积,容积 | | stare | 盯着看,凝视；盯,凝视 | | breath | 呼吸的空气;微量,迹象 | | unusual | 特别的,不寻常的;独特的 | | grab | 吸引;抓住;赶紧,抓紧 | | sweep | 席卷,横扫；打扫,清扫 | | disc | 唱片;光碟,光盘;圆盘 | | complicated | 复杂的,难懂的 | | lane | 乡间小路;小巷;车道 | | accompany | 陪同,陪伴;伴随 | | expectation | 希望,盼望;预料,预期 | | remarkable | 非凡的,奇异的,显著的 | | stream | 鱼贯而行,流；小溪;人流 | | enthusiastic | 热情的,热心的 | | handkerchief | 手帕,纸巾 | | vast | 大量的,辽阔的,巨大的 | | gifted | 有才华的,有天赋的 | | reputation | 名誉,名声 | | brilliant | 聪颖的,艺高的;巧妙的 | | prediction | 预言,预测 | | extraordinary | 不寻常的,非凡的 | | depress | 使抑郁,使沮丧;使萧条 | | upset | 难过的,失望的；使烦恼 | | possess | 具有（特质）;拥有;支配 | | abandon | 中止,放弃,不再有;抛弃 | | all of a sudden | 突然,猛地 | | orchestra | 管弦乐队 | | desperate | 绝望的;不惜冒险的 | | uplifting | 令人振奋的,鼓舞人心的 | | ease | 容易,轻易；宽慰,减轻 | | genius | 天赋,天资;天才 | | variation | 变奏,变奏曲;变化,变更 | | chorus | 合唱曲;副歌;合唱团 | | grand | 宏大的,宏伟的;壮丽的 | | finale | 末乐章,终场,结局;结尾 | | ...... | ...... |
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